Áreas possuem maiores déficits de docentes nas escolas públicas brasileiras
Enquanto os dados de ingressantes nos cursos de engenharia no país são positivos, uma outra frente de graduações apresenta problemas: a de físicos, químicos e matemáticos.
Entre 2010 e 2011, a participação do grupo em relação ao total de ingressantes caiu de 3% para 2,8% (houve um pequeno crescimento no número absoluto de calouros, mas menor que a média de todo o Ensino superior).
São esses cursos que formam Professores para a Educação básica. E é justamente essas áreas que possuem maiores déficits de Docentes nas Escolas públicas brasileiras.
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Fonte: Folha de S.Paulo (SP)
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